Retóricas del dolor: el exceso de imágenes y la crisis del mirar moderno
Imagen de Enrique Metinides
Por Xicotencatl Servin
Cada persona que muere
Es un pedazo del mundo que muere
Sebastiáo Salgado
Hemos presenciado en los últimos meses noticias terribles enfocadas en la crueldad y la miseria humana. Casos como los de Ingrid Escamilla o la pequeña Fátima son muestra de la degradación social que vive nuestro país. Degradación que nos está consumiendo. Pero, sobre todo, tiene que ver con la exacerbación tanto de un sistema de misoginia y machismo que oscurece nuestro entorno, como de la expresión de la violencia histórica que han sufrido a lo largo de tanto tiempo las mujeres.
Sin embardo, algo todavía aún más lamentable fue la ola de morbo que surgió en torno a las imágenes propagadas por algunos medios periodísticos y por usuarios de los medios digitales.Leer más
Fernando Huaroto | Poemas
FERNANDO HUAROTO (Lima, Perú – 1993)
Ha publicado las plaquetas Canciones para June, Gabaratos y Devociones. Dirige Circo Editorial y el blog manualdepirateria.blogspot.com
Aeropuertos
la espero siempre a las 12
cambia los colores
de las ventanas todos los días
hoy viernes escogió el rojo
pregunta si estoy bien cada 6 minutos
me dice que no puede dormir
que ha trabajado todo el día
que está cansada
pero no puede dormir
nunca puede dormir
se desespera
me dice que está llorando
que recuerda a su madre en Chile
sabe que se va en febrero
no quisiera regresar, habla
hago como si no lo hubiera escuchado
no se da cuenta
hagamos un trato, me dice
olvidemos todo
no la entiendoLeer más
Políticas educativas en México para el desarrollo sostenible desde la inclusión social, la equidad y el acceso de todos a la educación permanente como derecho
Propuestas definidas desde la educación a distancia con especial atención a las comunidades rurales e indígenas.
(Parte III)
Por Verónica Ethel Rocha Martínez
IV. La educación permanente
La educación permanente como paradigma formativo ha sido desarrollado por la UNESCO a lo largo de tres décadas, autores como Tünnermann (1995) consideran que compete a las universidades formar de manera permanente para la actualización y reentrenamiento, si consideramos que el conocimiento caduca rápidamente, lograr actualizar el aprendizaje obtenido en años de estudio generará una mejor inserción laboral.
Tünnermann señala como características importantes de las Universidades bajo el esquema de la Educación Permanente lo siguiente:Leer más
